Alumnas de 2.° año del Profesorado de Educación Inicial compartieron sus producciones en la unidad curricular Didáctica I, abordando la centralidad del juego en la primera infancia y su articulación con los procesos de alfabetización.
La propuesta consistió en la elaboración de un collage visual al estilo publicación de Instagram, donde las futuras docentes integraron teoría, creatividad y sintesis conceptual para representar los distintos tipos de juego (dramático, de construcción, reglado, entre otros).
El juego en el Nivel Inicial no solo es un derecho y un motor de desarrollo, sino también un escenario privilegiado para la alfabetización integral: a través de la interacción, la negociación de roles, el uso de la palabra y el lenguaje simbólico, los niños y niñas amplían sus posibilidades de comunicación, significación y comprensión del mundo.
Docentes a cargo. Olmedo Carolina y Nienszon Marcela
