Durante las últimas jornadas, los estudiantes de 6to. grado llevaron adelante una destacada propuesta pedagógica centrada en la reconstrucción y puesta en valor de la memoria institucional, y actividad alfabetizadora.
A través de un minucioso trabajo de investigación, el grupo asumió el rol de historiadores para indagar sobre las raíces, y el recorrido de nuestra institución.
El trayecto formativo se articuló en tres etapas claves: en la primera, los estudiantes diseñaron y concretaron entrevistas a diversos actores institucionales (docentes, directivos y personal no docente). De primera mano, recabaron testimonios, anécdotas y recuerdos que permitieron recuperar vivencias fundamentales del pasado y presente de la escuela.
Luego, toda la información recolectada fue analizada, organizada y redactada en un informe escrito. En esta fase, redactaron crónicas e informes que ordenaron cronológicamente los datos y rescataron la valiosa memoria oral del establecimiento.
Como cierre del proyecto, los estudiantes recorrieron cada uno de los salones de la escuela para compartir sus hallazgos con el resto de la comunidad educativa. Adecuando el lenguaje y la propuesta a cada nivel, expusieron con claridad, soltura y entusiasmo los resultados de su investigación, logrando contagiar el sentido de pertenencia a sus compañeros más pequeños.
Esta experiencia no solo fortaleció las habilidades de expresión oral, compresión y producción escrita, sino que reafirmó el valor de la escucha y el respeto por la historia colectiva que construimos día a día.
